車停在一棵枝葉繁茂的老槐樹前，我提著行李下瞭車，按照地圖步行瞭三個小時後，終於看到瞭一條湍急的小河。河面上架著一座石板橋，橋後的竹林中隱藏著一座村落，村落後，則是突兀而起壁立千仞的高山。
橋頭站著一位老人，正等待著我的到來。他衣著破舊，卻精神矍鑠，兩眼炯炯有神，左手手指上還戴著一個大大的綠玉扳指兒。老人看到我後連忙上前，遞給我一支沒有嘴的紙煙，問：“你就是來支教的秦老師吧？”我點頭道：“是的，我就是秦石。”
我接過瞭他遞來的劣質紙煙，點燃後塞進嘴裡。我知道要是拒絕瞭這支煙，他一定會認為我看不起他。
老人姓古，是古傢村完小的校長。
一、漂亮的女教師
古傢村位於西南某省大山深處，地處偏遠，人口構成以少數民族為主，師資力量向來薄弱。我從師范學院畢業後，經過申請，將在古傢村完小度過一年的支教時光。
走過石板橋，穿越密密麻麻的青翠竹林，我看到一所簡陋的學校。沒有圍墻，一塊沒有經過平整的土壩子後並排立著幾間破舊平房，都是建在石頭屋基上的木板房。平房前有一支旗桿，飄揚著五星紅旗。十多個衣衫襤褸的少年圍在旗桿下的一口鍋邊，爭先恐後地添舀著鍋裡摻著菜葉的稀粥，一個二十多歲的女孩站在鍋後，正大聲招呼孩子們不要搶。
我朝那個女孩望瞭一眼，不禁愣瞭。
這個女孩穿著一身漿洗得有些發白的藍青色長裙，烏黑的長發在腦後綰做一個簡單的發髻，素面朝天，卻遮掩不住她渾身散發出來的靈氣——她是個漂亮的女孩。
古校長對我說：“那是榛老師，也是來支教的，在古傢村已經快五年瞭。她教語文、數學，還兼任生活老師，負責煮飯和照顧孩子們的生活。”
五年，女孩最寶貴的五年青春，她都奉獻給瞭貧困山區的教育事業。我不由得露出瞭敬佩的神情。
古校長帶著我走到瞭鍋邊，向榛老師介紹瞭我。我嗅到一股清香，順勢向鍋裡一望，看到雪白的米粥裡漂著綠色的菜葉、紅色的臘肉粒、黃色的雞蛋茸。與榛老師握手的時候，我很尷尬地吞瞭一口因為條件反射而產生的唾液。
榛老師笑瞭，眼睛瞇成一條縫，臉上綻出兩朵小小的酒窩，看上去顯得更加漂亮。不知不覺中，我握著她的手，竟然忘記瞭松開。
“古校長，秦老師，你們都餓瞭吧？知道今天秦老師要來，我特意做瞭一桌子菜，就在廚房裡。”榛老師適時抽出手，笑意盎然地說道。銀鈴般的聲音頓時化解瞭我的尷尬。
我連忙說：“不用這麼麻煩的，我就和同學們吃一樣的稀粥就是瞭。”
古校長捅瞭捅我的腰，笑著說：“秦老師，今天你第一次到我們古傢村，還是吃一頓好的吧，以後還有的是苦受。”
我跟著他們走進一間作為廚房的平房，突然“砰”的一聲，後腦感到一陣疼痛。摸瞭摸，竟滿手指的鮮血。回過頭，一個渾身骯臟、雙眼呆滯的男孩站在距離我們不遠的土壩上，他很瘦弱，頭卻很大，手裡正捏著幾塊石頭，用力向我擲來。剛才我就是被他擲出的石塊砸破瞭腦袋。
古校長瞪圓瞭眼睛，大聲喝斥道：“你在幹什麼？！”那小男孩被嚇得渾身顫瞭一下，轉身就跑。在壩子外，還站瞭幾個小孩，也是頭大身小，兩眼呆滯。他們茫然地看著男孩跑到他們身邊後，突然發出一陣哄笑聲，然後一起轉身鉆進瞭竹林中，消失得不見蹤影。
二、神秘草蠱婆
我捂著腦袋，走進瞭一間簡陋的教室。榛老師找出一卷繃帶，小心翼翼地幫我纏上。她看到我呲牙咧嘴的痛苦模樣，微笑著朝我的傷口吹著氣，問：“這樣會不會好一點兒？”當然，我的疼痛不會因為她吹兩口氣就減輕一點，但我還是如雞啄米一般點著頭，說：“是的，是好多瞭。”古校長在一旁忍俊不禁。
我趕緊說：“真的，真的好多瞭。榛老師纏繃帶的手法真嫻熟，比城裡的護士還溫柔。”為瞭岔開話題，我轉過頭來，問：“校長，剛才那個調皮的男孩，也是我們學校的學生嗎？”那個男孩神情呆滯的模樣浮現在我的腦海中，讓我又感到瞭頭疼。
古校長搖瞭搖頭，說：“那個男孩不是我們學校的學生。”他指瞭指自己的太陽穴，說：“他這裡有點問題，沒法到學校來讀書。”
“哦？”我有點好奇。
古校長解釋道：“因為古傢村太偏僻瞭，村民都是就近通婚，時間長瞭之後，難免通婚對象未出五服，生下幾個智力有問題的孩子，也是很正常的。”聽瞭他的話，我不禁想到瞭剛才在土壩外，還站著幾個同樣眼神呆滯的孩子，難道他們也都是智力障礙的兒童嗎？
包紮好傷口之後，我們回到瞭廚房，隻見一張方桌上擺滿瞭菜肴：蒜苗臘肉、白果豬蹄湯、豬肉炒蒜薹、涼拌筍尖、清炒萵苣……榛老師的手藝真不錯，雖然用料簡單，但每樣菜都色香味俱全，入口之後，兩頰留香。今天趕路匆忙，我早已饑腸轆轆，頓時胃口大開，大口大口狼吞虎咽瞭起來。
剛吃幾口，忽然聽到窗外飄來“叮叮當當”的鈴鐺聲，是上課鈴嗎？現在是中午，怎麼會有上課鈴呢？
這時，古校長突然臉色微微變瞭一下，拍著腦袋說：“哎呀，我怎麼忘瞭，今天是東婆婆來學校的日子哦！”榛老師連忙說：“這會兒東婆婆一定還沒吃飯，趕緊請她進來吃飯吧。”她站起身，取瞭一副碗筷放在方桌上。
東婆婆？東婆婆是誰？
我還沒來得及多問，古校長已經慌張地走出瞭廚房，大聲喊著東婆婆的名字。過瞭一會兒，就聽到步履蹣跚、顫顫巍巍的腳步聲向廚房走瞭過來。
榛老師忽然湊近我耳邊，輕聲說：“秦老師，和東婆婆吃飯的時候，你一定不要惹她生氣。”
“為什麼？東婆婆是什麼人？”我好奇地問。
“她是個草蠱婆……”榛老師看瞭一下四周，用小得幾乎聽不到的聲音答道。
我不禁瞪大瞭眼睛，滿臉疑惑。
“草蠱婆”的意思，我當然知道。在來古傢村之前，我曾經特意在網上查閱過這個西南某省深處山村的風俗。居住在這裡的少數民族有著很多神秘的風俗，養蠱放蠱就是其中最為古老陰森而又神秘恐怖的一種傳說。
傳說每年農歷五月五日毒氣最盛，最適合養蠱。養蠱人將正廳打掃幹凈，在神位前焚香點燭，對天地鬼神默默禱告後，就會在正廳中央挖一個大坑，埋一個口小腹大的大缸，缸內放置一百種毒蟲後加蓋掩埋，一年之中，那些毒蟲在缸中互相吞噬，毒多的吃毒少的，強大的吃弱小的，最後隻剩下一個，這最後的毒蟲吃瞭其他所有毒蟲後就成瞭蠱。蠱有劇毒，蠱的主人會用自身的鮮血來喂養它，久而久之，蠱和主人就會心靈相通，服從主人的命令。
養蠱之術向來傳女不傳男，道行最高深的養蠱人多為年老貧窮的女人。她們常利用放蠱為禍鄉裡，勒索錢財。這些養蠱的女人終身不嫁，被人稱為草蠱婆。
一個草蠱婆為什麼會到學校來？而且校長還顯得那樣歡迎？
榛老師看出瞭我的疑惑，小聲解釋：“草蠱婆分兩種，惡蠱婆與善蠱婆。東婆婆就是一個善蠱婆，她養蠱不是為瞭害人，而是為瞭行醫，她到學校來就是給學生們治病的。但是如果你惹瞭她，她生氣瞭一樣可以放蠱來害你。我曾經親眼看到一個罵她的山村壯漢毫無理由地死瞭，肚子鼓得像座小山一般硬邦邦的，裡面的器官全成瞭石頭……”
“好，我不惹她。吃飯的時候她說什麼我就附和什麼……”我答道，但心裡依然充滿瞭疑惑：東婆婆是來給學生治病的，學校裡的學生們難道都有什麼病嗎？
東婆婆是個滿臉溝壑的老人，拎著一隻小背簍，背簍上蒙著一張濕答答的荷葉。她的眼睛都快瞎瞭，眼皮耷拉下來，遮住瞭整個眼窩。她進門後，眼皮飛快地抬瞭起來，朝我望瞭一下，露出一雙看不見瞳仁的眼睛，眼中寫滿瞭冷漠與警惕。古校長連忙向她解釋我的來歷，她點瞭點頭，說：“校長，吃飯還是免瞭吧，我先做正事。”她不等古校長說話，就自顧自地拎著背簍走出瞭廚房。
古校長跟瞭出去，我也想跟著出去，這時榛老師一把抓住瞭我的胳膊，關切地說：“秦老師，一會兒你無論看到瞭什麼，都不要露出驚訝的表情，更不要叫出聲來。”
“嗯。”我趕緊點頭。從無數小說與電影中，我早就知道瞭蠱術的神奇與邪惡，我可不想讓蠱蟲鉆進身體。
三、蠱蟲作法
平房外的土壩上，十多個小學生並排站在旗桿前，捋開瞭一隻胳膊上的袖子。東婆婆拎著背簍，從左走到右，又從右走到左，眼睛不停掃著這些孩子白生生的手臂。驀地，她停下瞭腳步，倏地伸手揭開瞭蒙在背簍上的荷葉，從裡面抓出瞭幾條黑黢黢的蟲子放在手心中。
那是什麼蟲子？是蠱蟲嗎？她想幹什麼？難道是要把蠱蟲植入孩子們的身體嗎？我不由得感到一陣陣心悸。
東婆婆用手指捏起一隻黑色蟲子，從我這個角度看過去，可以看出黑蟲很幹癟，仿佛隻有一層皮一般。東婆婆捉住瞭一個男孩的胳膊，將指尖的那隻黑蟲放在瞭男孩的肘關節內側，隻是一瞬間，黑蟲的身軀鼓瞭起來，就像充瞭氣的氣球。黑蟲的皮隱隱有些發紅，因為它從男孩的血管中吸瞭鮮血！
榛老師湊近瞭我的耳朵，小聲說：“那是水蛭，餓瞭好幾天的水蛭。”
“她為什麼要用水蛭吸學生的鮮血？”我問。
她答道：“這些孩子都患有疾病，東婆婆用水蛭吸走鮮血，是為瞭拿回去制作救命的蠱蟲。隻有找到能殺死血液中毒質的蠱蟲，才能植入體內治病。”
我明白瞭，這就和醫生通過驗血找出病毒後對癥治療，有著異曲同工的作用。
東婆婆從孩子們的胳膊中取走瞭血液樣本後，拎著背簍離開瞭學校，連飯都沒有吃。她離開後，我問：“學校裡的孩子們，都得瞭什麼疾病？”
古校長嘆瞭口氣，眉頭深鎖地答道：“近幾年來，我們這個村莊裡出生的孩子，無一例外都患瞭智力障礙，所有孩子都天生不會說話，頭大身子細。大人的心都焦瞭，卻沒有任何辦法。幸好，五年前，東婆婆來瞭。”
五年前，東婆婆路過古傢村，去深山捕捉毒蟲。她看到幾個神情呆滯的小孩後，頓時大叫道，這幾個孩子受瞭邪神的侵犯，神智已經被惡靈擄走瞭，必須要用蠱蟲以毒攻毒驅走邪靈，才可以治好他們。
因為不知道究竟要采用什麼樣的蠱蟲才能治好孩子們的病，所以東婆婆並沒有治療所有的孩子，她隻是先挑選瞭十幾個孩子，送到瞭完小，當做實驗。那一年，榛老師也正好初到古傢村，她也從頭至尾親眼目睹瞭東婆婆的治療過程。
每個月的初五，東婆婆都會到學校來，用水蛭抽走孩子們的鮮血，然後在十天後帶著蠱蟲回來，與孩子們關在一間教室裡，把門窗都蒙上黑佈，神秘地作法。她還特意要求，在這十天內，除瞭學校裡的老師，孩子們不能接觸任何外人，吃住都必須在學校裡。
幾年下來，孩子們的癡呆病真的好瞭很多，除瞭偶爾還會出現癡呆的癥狀外，平時已經可以像正常人那樣生活與學習瞭。在孩子們清醒後，古校長和榛老師也私下問過他們東婆婆究竟是怎樣用蠱蟲作法的，但孩子們都說，一進屋他們就暈暈沉沉睡著瞭，什麼都不知道。
看著這幾個孩子一天一天好起來，古校長開始請求她也給其他孩子治病。但東婆婆卻拒絕瞭，她說必須要等那些接受治療的孩子們完全康復瞭，她才會給其他孩子治病。
那些沒有接受治療的孩子的傢長雖然心中憤恨不已，但因為忌憚東婆婆的蠱術，所以也不敢有什麼異議。
今天正好就是初五，東婆婆又來到瞭古傢村完小，就是來為孩子們取血的。十天之後，她會帶著制好的蠱蟲再次來到這裡。
看著東婆婆離去的背影，我不禁對她肅然起敬。
四、突然發生的綁架
就在我出神的時候，榛老師捅瞭捅我的腰，說：“秦老師，快去吃飯吧，菜都快涼瞭。”我這才恍然大悟，原來剛才那頓飯還沒吃完呢。
正要回廚房的時候，我們忽然聽到土壩外的竹林裡傳來一陣嘈雜聲，回頭望去，竹葉搖曳著雪片般落下。剎那間，十多個赤著上身的山村壯漢從竹林裡鉆瞭出來，手裡揮舞著木棒，大聲用當地土話叫嚷著什麼。
他們說的話，我一句也聽不懂，但我卻看到古校長渾身顫抖瞭起來，臉上露出恐懼的神情。
這些山村壯漢要做什麼？我還沒來得及多想，他們已經沖過瞭土壩，團團圍住瞭我和古校長、榛老師。為首的一個壯漢四十多歲，留著絡腮胡子，滿身的刺青，他揮舞著木棒，語速極快地向古校長吼叫著，視線卻盯著榛老師。
我心中暗暗一緊，連忙問古校長：“他在說什麼？”古校長眉頭緊蹙地答道：“他們要藥……他們的孩子都是東婆婆沒有治療的智障兒，現在他們要我們交出東婆婆配的藥，要是我們交不出，他們就要擄走榛老師……”
榛老師也聽到瞭古校長的話，她全身的神經都繃緊瞭，恐懼地望著壯漢們。她悄悄移動腳步，躲在瞭我身後，我也趕緊挺瞭挺胸，想要保護她。可是面對這麼多兇神惡煞的壯漢，我的保護又能起到什麼作用呢？
為首的壯漢逼到我面前，伸出形如蒲扇長滿黑毛的手掌，像拎一隻小雞一樣將我扔到瞭一邊。然後他抓住瞭榛老師的手腕，毫無憐憫地使勁一扳，將榛老師扛到瞭肩膀上，大聲咒罵著向竹林大步走去。
我躺在地上，無力地叫著：“把榛老師放下！”可沒人理會我。榛老師流著眼淚，在壯漢的肩膀上，朝我喊道：“秦老師，我走瞭後，你記得每天給孩子們煮稀粥，他們都喜歡吃加瞭臘肉的稀粥，臘肉就吊在廚房裡……”她的聲音越來越小，最終消失在竹林裡。
學校裡暫時恢復瞭平靜，我囁嚅著問古校長：“現在我們該怎麼辦？”這是我第一天到古傢村來，沒想到就遇到那麼多突發事件。
古校長嘆瞭口氣，說：“現在也沒什麼別的辦法瞭，我們根本就沒有東婆婆給的藥。我隻有去最近的鎮上報警，讓警察來解決這個事……”他仿佛又老瞭十歲一般，一張臉黯然無神。
看來也隻有這個辦法瞭。從古傢村到最近的一個鎮來回一趟，要整整花上一天一夜的時間。古校長在離開前對我說：“小秦啊，學校裡隻剩你一個人瞭，你一定要把孩子們照顧好。”說完後，他就步履蹣跚地走出瞭學校。
五、地底伸出的一雙手
孩子們很乖，盡管出瞭這麼多事，他們還是回到瞭一間當做寢室的平房裡，躺在簡陋的高低床上，很快就各自睡著瞭。
我來到廚房，取下吊在天花板上的臘肉，剛想割一塊下來切成粒，卻嗅到瞭一股餿臭的黴味，正是從臘肉裡散發出來的。我無奈地將臘肉扔到一邊，打開瞭我從城裡帶來的皮箱。
皮箱裡有我從傢裡帶來的紫菜，還有醃牛肉。我決定晚餐不熬粥瞭，做一頓幹飯，再弄盆紫菜蛋花湯和一盤醃牛肉切片。這些大山深處的孩子以前一定沒吃過紫菜蛋花湯吧，偶爾給他們改改口味也是不錯的。
果然，晚餐時，我推出的一系列新菜肴很受學生們的歡迎，他們如風卷殘雲一般，將我做的飯菜全部吃光瞭。
按照東婆婆的要求，在她下次回來之前，孩子們都不能回傢，吃住都必須待在學校裡。安排他們復習完功課後，我精疲力竭地回到瞭古校長為我安排的寢室裡。躺在幹凈的床上，我卻怎麼也睡不著，腦海裡不停地縈繞著榛老師的影子。她被山村壯漢擄走後，現在怎麼樣瞭？他們會傷害她嗎？她被囚禁的時候，我又怎麼能躺在床上睡覺呢？
想到這裡，我坐瞭起來，穿上衣裳，走出瞭寢室。
盡管不知道榛老師被壯漢們關在什麼地方，但我還是要盡一下自己的努力去尋找她。或許我根本就找不到她，但這起碼能讓自己稍稍感到一點心安。
走出寢室後，我先靜聽瞭一下孩子們就寢的那間平房，那裡隻有微微的鼾聲。我不想驚醒他們，於是踮起腳，輕輕穿過土壩，走到瞭竹林邊。竹林中有一條黑黢黢的狹窄小路，兩側竹影婆娑，竹葉搖曳著，張牙舞爪，恍若幢幢鬼影。望著這條小路，我頓時感到瞭陣陣心悸。我不知道穿過這條小路將會看到什麼，也不知道自己究竟能不能找到榛老師，但我還是向前走瞭幾步，踏上瞭小路。身後的竹林很快就湮沒瞭我的退路，我別無選擇，隻能向前走。
兩分鐘後，我走到瞭竹林深處，四周的竹葉颯颯作響，我感到一絲寒意，連忙加快瞭腳步，想盡快走出竹林，誰知道突然腳下絆到什麼東西，一個趔趄，竟摔倒在地上。我回過頭去，頓時驚呆瞭，眼睛睜得大大的，眼珠幾乎都快從眼眶裡掉出來瞭。
在地上，一隻幹枯蠟黃的手從地底破土而出，五根手指無力地耷拉下來，大拇指上有一枚綠玉扳指兒。這是古校長的手！他死瞭！被埋在瞭竹林深處的土裡！一定是那些壯漢不準古校長離開村莊報警，殺死瞭他，然後埋在這裡的！
我發出瞭一聲尖叫後，立刻意識到自己不能再往外面走瞭。要是被壯漢們發現的話，我一定也會被他們殺死的！
六、孩子們發瘋瞭
我驚慌失措地從地上爬瞭起來，跌跌撞撞沿著小路回到瞭學校外的土壩上。正想回寢室的時候，突然聽到“砰”的一聲，孩子們睡覺的那間平房的大門被使勁推開瞭，一個頭破血流的孩子從裡面跑瞭出來。他的腦袋流著血，但卻沒有尖叫，更沒有哭泣，隻是板著一張臉，雙手背在身後，沒有任何表情地站在我的面前，兩眼呆滯地望著我。
“怎麼瞭？你從床上摔下來瞭？”我詫異地問。我摸瞭摸自己頭上纏著的繃帶，不禁想，現在榛老師沒在，要是換我給小孩纏繃帶的話，不知道能不能也纏得這麼好。
這孩子並沒有回答，他還是冷冷地看著我，眼神空洞，卻又似乎將我的五臟六腑看得通通透透。看著他的眼睛，我不由得感到遍體冰涼，寒意從腳底慢慢爬到瞭全身。
驀地，孩子的手從背後伸瞭出來，在他的手裡竟握著一根鋼管。他揚起頭，發出一聲淒厲的尖嘯。
我一眼就看出來瞭，他手裡的鋼管是高低床的床腿，難道他們將床腿拆瞭下來？
不等我多想，隨著他的一聲尖嘯，學生寢室裡又沖出瞭十多個孩子，他們全都流著血，有的牙齒被打掉瞭，有的胳膊被刺瞭一個洞，有的胸膛正在流血，但他們毫不例外地——手裡都握著鋼管。
所有的孩子都眼神空洞，大聲吼叫著，揮舞著鋼管向我沖瞭過來。
他們想襲擊我？下意識中，我轉過身來，拔腿就跑。孩子們在我身後狂奔，追逐著我。我聽到瞭呼嘯的風聲。孩子們奔跑的速度竟是那麼快，身後的腳步離我越來越近。我別無選擇，一頭紮進瞭竹林裡那條黑黢黢的小路。
剛一沖進小路，我就撞到瞭一個軟綿綿的東西，那是一個站在小路上的人！這個人穿著一身黑衣，與黑暗融為一體，所以我才沒註意到他的存在。
這個人在我耳邊輕輕說瞭一聲：“秦老師，你別怕！”聲音如銀鈴一般，正是榛老師的聲音！
我心中一陣狂喜，原來榛老師已經從山村壯漢那裡逃出來瞭。我連忙對她說：“太好瞭，榛老師，你沒事！”但我隨即想到瞭身後的那些發瞭狂的孩子，趕緊叫道，“榛老師，快跑！不知道為什麼，那些孩子全瘋瞭，他們要殺我！”
榛老師微微一笑，說：“不用怕！”她抬起瞭手，我這才發現，在她手裡，竟平端著一把步槍。與此同時，我發現在她身後，還站著一個身著黑衣的人——是東婆婆。東婆婆的手裡也拿著一把步槍。眼看孩子們一步步逼近，榛老師和東婆婆開始扣動瞭扳機。“砰砰”幾聲槍響之後，孩子們應聲而倒！
七、她們是什麼人？
四周恢復瞭一片死寂，我擦著汗，問：“你們殺瞭他們？”榛老師搖瞭搖頭，說：“沒有，我們沒殺他們。槍膛裡，裝的都是麻醉彈。”
原來孩子們隻是被麻醉瞭，我的心稍稍放寬瞭一點，但立刻發現瞭不對勁，大聲問：“你們是誰？怎麼會有麻醉槍？你不是被抓走瞭嗎？怎麼又回來瞭？你為什麼和東婆婆在一起？”
榛老師冷冷望瞭我一眼，問：“你真想知道我們是誰嗎？”我使勁點頭。
她冷笑瞭一聲，說：“我是個醫生，東婆婆和我一樣，也是醫生。不過，我們不為醫院工作，我們為一傢國外的藥廠工作。”
五年前，榛老師——不對，應該是榛醫生——和東婆婆一起來到瞭古傢村。榛醫生以支教的名義進入古傢村完小，而東婆婆扮做草蠱婆，選瞭十幾個癡呆癥兒童患者，以蠱蟲治療的名義送進瞭小學中。
不過，給孩子們治病的，並不是東婆婆，而是榛醫生。榛醫生將一傢國外藥廠新研制的癡呆癥治療藥物磨成粉末，摻在臘肉裡，切成粒後熬在粥裡讓小孩們服下。東婆婆用水蛭取走孩子們的血樣，隻是為瞭將血樣寄到國外藥廠進行藥理作用分析。隻要出瞭古傢村，走上三個小時的山路，就會有一輛藥廠的轎車等在那裡。
他們之所以沒有將村裡所有的孩子都進行治療，是為瞭進行所謂的“雙盲對比實驗”。
這種藥物被懷疑具有極強的副作用，國外早已禁止用它進行任何人體藥物實驗，所以那傢國外藥廠把註意力盯準瞭這個偏遠山村——古傢村。經過五年的人體藥物實驗，榛醫生能夠判斷，藥物的確對癡呆癥治療有效，但副作用也不可小覷，隻要在12小時內未持續服用，患者就會精神失常，並伴有嚴重暴力傾向。
這就是為什麼剛才那些小孩會發瞭狂似的追打我，就是因為沒有服用含藥物的臘肉熬成的稀粥。
我不禁想到瞭古校長的死，大聲質問道：“古校長一定是你們殺的吧？”
榛醫生點瞭點頭，說：“不錯，要是他去報瞭警，東婆婆用‘蠱術’治療病人的事就會流傳出去，難免會有外界的人進來調查。如果有人在孩子們的體內發現瞭那種藥物成分，我們在這裡作人體藥物實驗的秘密就會被揭穿。所以我們別無選擇，隻有殺死他！”
“那你是怎麼從山村壯漢那裡逃出來的？”我還是執著於這個問題。
榛醫生答道：“多虧瞭東婆婆，她還沒走遠就聽到瞭這邊的動靜。她隨身帶有兩把麻醉步槍，就是用這步槍，她放倒瞭所有的山民，救出瞭我。”
我又問：“既然你們已經與山民們交惡，那以後你們還能在這裡進行人體藥物實驗嗎？這不等於這個秘密已經無法再保守瞭？”
榛醫生點瞭點頭，說：“沒錯，我們已經無法再在這裡繼續進行實驗瞭。不過沒關系，我們現在麻醉瞭這些孩子，過一會兒，就會有國外藥廠的人趕到這裡，他們會把這些孩子帶到一個隱秘的地方，繼續進行我們的實驗。”
“小榛，還跟這個傢夥廢話這麼多幹什麼？趕快解決瞭他！藥廠的人馬上就要來瞭！”站在一旁的東婆婆突然兇神惡煞地叫道。
我暗叫瞭一聲不好。人體藥物實驗涉及到上億美金的經濟利益，她們又怎麼能讓我全身而退？既然她們能殺死古校長，同樣也能殺死我！
榛醫生微微一笑，說：“東婆婆，看在我被山民們綁走的時候，他曾經奮不顧身地擋在我面前，我決定在殺死他之前，告訴他所有事情。要死，也讓他做個明白鬼吧。”她陰森森地笑瞭起來。
東婆婆舉起瞭槍，說：“現在講完瞭，我也該送他上路瞭。這槍打出去，他被麻醉後，我們就活埋瞭他！”
突然間，我大聲叫道：“你們真以為可以這麼容易地殺死我嗎？”
“殺死你還不容易嗎？”東婆婆反問道。
我從褲兜裡取出一樣東西，扔在瞭地上。那是一個微型通話器，上面閃爍著的紅燈表示通話正在進行中。
東婆婆和榛醫生的臉上同時露出瞭驚慌的表情：“你是誰？你怎麼有這個東西？”
八、道高一丈
幾個月前，海關向沿海警方通報瞭一條異常線索，他們發現有人走私某國外藥廠生產的癡呆癥治療藥半成品入關，這種藥物被懷疑具有極大副作用。經過跟蹤，警方發現藥物幾經輾轉流入到西南某省山區中，於是懷疑有人在偏遠山區暗中進行違法的人體藥物實驗。當目標鎖定古傢村後，我偽裝成支教教師，被派遣到古傢村來。
我，其實是一個警察。
我隨身隻帶瞭一樣東西，就是一隻微型通話器。
我的同事藏身於距離這裡一公裡的地方，如果不出意外，再過幾分鐘他們就會到達這裡。
榛醫生與東婆婆無力地跌坐在地上，我的同事帶走瞭她們。
而那些孩子，在註射瞭鎮定劑後，一個個神情呆滯地站在學校的旗桿下，和那些沒有經過藥物實驗的癡呆兒沒有什麼不同。
那個曾經毆打過我的山民對我說：“秦老師，其實對於他們來說，做一個癡呆兒，比做一隻實驗用的小白鼠好多瞭。”
我點頭。是的，的確如此。起碼這樣的人生，還屬於他們自己。