精益求精,文不厭改

歐陽修4歲的時候,父親去世瞭,傢裡生活非常貧困,母親鄭氏為瞭讓兒子有出息,用荻桿在沙地上劃字。歐陽修沒有辜負母親的教誨,他讀書刻苦,幾乎到瞭廢寢忘食的地步。有一次,他收拾舊竹莢,偶然發現唐朝文學傢韓愈的一部文集。充實的內容,透徹的說理,一下子吸引瞭他。他捧著韓愈的文集,高聲地朗讀,越讀越有興趣,便要立志改革宋初脫離現實的“西昆體”文風。

為瞭提高學業,歐陽修來到西京(現河南洛陽)。西京留守錢惟演建瞭一所壯觀的驛舍,派差役把歐陽修和著名學者謝希深、尹師魯請來,讓他們三人各寫一篇記文。不一會兒,文章寫好瞭。謝希深的文章700字,歐陽修的文章500多字,獨有尹師魯的文章隻用380多字。尹師魯的文章雖短,文字卻十分精練,不僅敘事清晰完整,而且結構嚴謹。歐陽修連聲稱贊,佩服至極。到瞭晚上,他帶著酒去拜訪,向尹師魯請教文章的寫法。尹師魯說:“你文章寫得還好,就是廢話較多,格調不高。”明白瞭自己文章的缺點,歐陽修徹夜未眠,他反復推敲,斟字酌句,對照自己的原作,重寫一篇。這篇重寫的文章僅用瞭360多個字,比尹師魯還少20幾個字,內容更加充實完整。尹師魯贊嘆說:“歐陽修進步真快,簡直是一日千裡。”

文章越寫越好的歐陽修,領導瞭北宋詩文革新運動,名列唐宋古文八大傢的宋代六大傢之首。但他依然謙虛好學,文不厭改。歐陽修貶官滁州知州時,寫瞭著名的散文《醉翁亭記》。原稿的開頭這樣寫的:滁州四面有山,東面有什麼山,西面有什麼山,南面有什麼山,北面有什麼山,一連寫瞭幾十個字。歐陽修覺得太羅嗦,犯瞭廢話多的老病。他秉燭長吟,反復修改,最後隻剩下“環滁皆山也”五個字,文字凝練,突出瞭醉翁亭四周的景色。

歐陽修到瞭晚年,文學修養更為深厚,還在不辭辛苦地修改文章。他寫好每一篇文章後,貼在墻上,一有時間就反復斟酌,大加修改,常常改得面目全非,黑糊糊的一片。夫人看歐陽修太勞累,關心地勸阻說:“何必這樣自討苦吃呢?您的文章天下知名,您又不是學生交卷,還怕先生恥笑嗎?”歐陽修笑瞭,回答道:“我不是怕先生恥笑,而是怕後生恥笑。”

歐陽修刻苦鉆研,博通群書。在他身體力行的大力倡導下,掃除瞭五代以來浮艷怪僻的文風,建起瞭平易流暢的文章風格。他流傳後世的著作有《新五代史》、《歐陽文忠公集》,還有與宋祁合著的《新唐書》。

【大視角】

否定、質疑或重塑自我,最是人所難為之事。人所念念不忘者,多在既成的觀念、習慣與績效。然而,正是後者,才將前進的腳步束縛得緊;正是前者,才將智慧的窗門推展得開。

《教育故事》